תפריט
תפריט
החוג מתקיים באמצעות מצגות פאוור פוינט המכילות תמונות, והסברים, בתוספת תמונות וסרטוני וידאו להמחשת הנושא מחוץ לתכנית המקורית, תוך שיח וסיפור חווייתיים על הנושא באותה שקופית או באותו סרטון. אם החוג מתקיים בפגישות פרונטליות, אני מביאה גם דגמים – שלד בשם ארטיום או דגם מערכת העיכול. החלקים לבניית הדגמים צורפו לאותו כתב העת, והדגמים הורכבו בהדרגה, עם קבלת החוברות.
התמונות והסרטונים יוצרים חוויית נוכחות והשתתפות אישית בתלמידים. הדגמים מאפשרים הדגמה מעשית ומוחשיות רבה.
במהלך החוג מתקיים שיח חופשי בנושא המדובר והמוצג, בתמונות ובסיפורים, באמצעותם אנו לומדים מונחים ורעיונות, ומדברים על שאלות, אסוציאציות ודברים שעולים לכל ילד מתוך מה שהוא רואה ושומע.
הנושאים שונים ומגוונים: העצמות והמפרקים; שרירים; המח, מערכת העצבים, החושים; מערכת העיכול וחילוף חומרים; מערכת הנשימה ודיבור; מערכת הדם, הלב והדם; כליות ושלפוחית השטן; מערכת הרבייה, הריון ולידה; הגנים; המערכת ההורמונלית; המערכת החיסונית; עור, ציפורניים ושיער; שלבי החיים; רפואה מערבית; האדם ובעלי חיים אחרים (שימפנזה, פרה, אריה, זאב, פיל, ארנב, דולפין, ג’ירף, זברה, קנגורו, חזיר בר, קרנף, פרת הים, עטלף, דב נמלים, כלב ים, עצלן, נץ, פינגווין, יען, תנין, צפע, צב, סלמנדרה, כריש, סלמון, קיפוד, תרנגולת); עיקול בבני אדם ובעלי חיים; כיצד פועל המעי הגס, הלב, הדם; בשביל מה צריך עצמות ושרירים; כיצד אנו נושמים; כיצד פועל המוח והעצבים; כיצד אנו רואים, שומעים, חשים, מתרבים; כיצד גדלים הילדים.
הילדים אוהבים מאוד לדעת מה קורה להם ולמה, ממה דברים עשויים ומה יש בפנים, אפילו שלא רואים. שפע הנושאים וההיבטים מאפשרים לא רק להכיר מעט יותר טוב את גופנו, אלא גם לחשוב עליו מעט אחרת, ולהשוות את המבנה שלנו לזה של בעלי חיים אחרים.
כל קבוצת ילדים שונה היא, ושאלותיהם יכולות לקחת אותנו למקומות שונים, מה שהופך את המסע הזה מרתק עוד יותר.
קבוצת הילדים היא רב-גילאית, אך בפער גילאים (ובמיוחד, מוכנות ובשלות) לא גדול מדי, כדי לאפשר שפה משותפת ונגישה לכולם. הרקע והידע המוקדם של כל אחד הוא שונה, וזה תורם לכלל הקבוצה.
השאלות וההערות של הילדים יכולים לקחת אותנו למקומות אחרים, ואני מברכת על כך. הגיחות האלה מהמסלול המתוכנן מעשירות את החוויה הכללית ומעניקות נופך ייחודי לכל מפגש.
