הרהורי לימוד

כל מפגש תמיד שונה...

שיחות מרתקות הן תוצאה טבעית של מפגשי לימוד ודיון עם ילדים, בכל נושא. הן יכולות לקחת אותנו למקומות מפתיעים. הן יכולות לאתגר, לדרוש ידע נוסף או דרך חדשה של הצגת דבר זה או אחר, כדי להבינו טוב יותר.
יותר מכל, הן האופן בו מגלים המון. עלי, על הילדים, על דרכים טובות יותר להציג משהו. על ההבדלים בין מפגש חי לבין מפגש בזום.
בפוסטים האלה אבקש לחלוק משהו מהגילויים האלה, מהשיחות האלה, אתכם.

הרהורי לימוד

כל מפגש תמיד שונה...

שיחות מרתקות הן תוצאה טבעית של מפגשי לימוד וידון עם ילדים, בכל נושא. הן יכולות לקחת אותנו למקומות מפתיעים. הן יכולות לאתגר, לדרוש ידע נוסף או דרך חדשה של הצגת דבר זה או אחר, כדי להבינו טוב יותר.
יותר מכל, הן האופן בו המון. עלי, על הילדים, על דרכים טובות יותר להציג משהו. על ההבדלים בין מפגש חי לבין מפגש בזום.
בפוסטים האלה אבקש לחלוק משהו מהגילויים האלה, מהשיחות האלה, אתכם.

שיחה מקרית בדשא בסוף היום בתחילת השנה, רק בגלל שעדין לא לגמרי נקבע כל מה שצריך להיות במערכת ובחוגים.

דיון שהתפתח באמצע סדנת "תרבויות עתיקות" בתיכון שיח.

המשך השיחה שתוארה בפוסט הקודם, שחולק לשניים בגלל הנושא והאריכות.

זה יצא פוסט מעט ארוך לפוסט ראשון, מקווה שתסלחו לי והצלחתי להעביר מיט מהאווירה והשמחה האדירה שמתרחשת בעת התהליך הזה של לימוד בחוגי הפיזיקה שלנו.

שיחה מקרית בדשא בסוף היום בתחילת השנה, רק בגלל שעדין לא לגמרי נקבע כל מה שצריך להיות במערכת ובחוגים.

דיון שהתפתח באמצע סדנת "תרבויות עתיקות" בתיכון שיח.

המשך השיחה שתוארה בפוסט הקודם, שחולק לשניים בגלל הנושא והאריכות.

זה יצא פוסט מעט ארוך לפוסט ראשון, מקווה שתסלחו לי והצלחתי להעביר מיט מהאווירה והשמחה האדירה שמתרחשת בעת התהליך הזה של לימוד בחוגי הפיזיקה שלנו.